重视学生的核心素养培养,并通过实践教学引导,已经是广大高中数学教师重点关注的工作内容。数学学科的核心素养与课程基础内容有着紧密联系。基于新课程标准改革的要求,教师需要深度探究分析课程教学本质,通过合理化的教学环节设置,从而提升学生的数学素养,提升高中生的数学学习水平。
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