摘要

课程设置与实施是确保课程质量的重要环节。香港培智学校高中课程设置体现了同一课程框架下灵活而适切的特点,课程实施则注重渗透"学生发展为本"的原则。香港培智学校高中课程设置和实施经验可以为我国高中阶段智力障碍学生课程建设提供启示。