本文首先分析了传统小学数学教学中存在的弊端，包括课程内容枯燥，学生积极性不高、数学教学抽象，学生难以理解、课堂教学效率低下等，随后针对这一系列问题，通过计算机多媒体在教学的应用中找到了相应的解决方案，并指出在教师使用计算机多媒体技术进行教学的过程中容易忽视的问题，旨在为后小学数学课堂质量的提升带来帮助。
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