许多外语学习者经过多年的学习，其语言的输入与输出能力仍然较差，究其原因在于受传统单一模态环境的影响，习惯被动接受知识，缺乏自主多元识读的意识。而现代多媒体技术的发展，多模态话语环境已成主流发展趋势，迫切要求学习者适应多模态话语环境并具备多元识读能力。在揭示了多模态话语理论的概念和研究现状之后，探讨了如何利用多模态话语理论提升多元识读能力以及培养外语学习者多元识读能力的意义。
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