历史教学要注意丰富其趣味性,这样才能够更好地引导学生进行学习,因为历史教学的内容和学生有着悠远的时间和渺茫的空间,在这样的情况下,学生对知识的理解就会出现问题。太过抽象性的内容会使得学生对历史学习产生比较抵触的情绪,所以在高中阶段的历史学习中,为了缓解学生的压力,同时也是为了提升学生的学习效率,高中历史可以尝试运用故事来进行教学,历史故事中同样包含有大量的教学内容,如果能够让学生在听故事的过程中去掌握知识的话,就能够帮助学生更好地构建自己的知识体系,提升课堂学习的效率。
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