认知能力是衡量个体生存和发展能力的重要指标之一,随着身体锻炼健康效益研究的深入,其如何促进认知水平的提高、延缓认知老化的发生已成为锻炼心理学领域研究的热点问题之一。本文从常用研究设计、认知指标选择、研究工具发展及剂量效应研究入手,对身体锻炼认知效益的研究方法现状进行梳理,并针对研究中经常出现的认识或测量上的问题进行分析,给出相应对策。
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