西北农村中小学校本课程评价的价值取向

作者：李介; 李鑫

来源：当代教育与文化, 2010, (05): 43-45.

DOI：10.13749/j.cnki.cn62-1202/g4.2010.05.007

• 西北农村
• 中小学
• 校本课程评价
• 价值取向 the county schools of northwest
• schools
• value tend

课程评价的价值取向是指每一种课程评价所体现的特定的价值观,是对课程评价本质的集中概括,它支配或决定着评价的具体模式和操作取向。促进学生发展是西北农村中小学校本课程评价最根本的价值取向,即校本课程开发应面向个体,促进学生全面发展;面向全体,促进学生共同发展;面向未来,促进学生持续发展。

• 出版日期2010
• 单位陇东学院