情境教学,指向学生生命成长的学习范式

作者：唐昭莉

来源：数学大世界(上旬), 2018, (12): 54.

• 情境教学
• 生命成长
• 学习范式

情境是沟通儿童与数学的桥梁、纽带。创设"真、美、思"的数学情境,有助于打通数学与学生经验间的通道,促进学生的数学思考、探究。以学生为本、以数学为根,是数学情境教学的核心价值所在。数学情境教学指向学生的生命成长,构筑了一个快乐、高效的学习范式。

• 出版日期2018