体态律动教学是一把打开音乐之门的金钥匙。"体态律动教学法"最初是由音乐教育学家达尔克罗兹提出的,意在"唤醒天生的本能",要求学生用自己创造出的肢体语言将音乐所传达的内容表现出来。音乐课可以培养小学生的欣赏鉴赏能力,体态律动教学可以有效地提高音乐教学的效果,有利于培养学生的音乐学习兴趣。
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