<正>中国的汉字承载着6000多年的中华文明,是中华民族智慧的结晶。可是识字课往往被小学低年级学生认为是最枯燥的课之一,它单一乏味地强调反复的记忆、重复、抄写。如何在课堂上提高学生的识字效率,使学生产生浓厚的识字兴趣呢?笔者认为,在课堂教学中应注意采用多种教学形式,变换识字教学的"节奏"。
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