本文从课程思政视域出发，探讨了大学语文课程的育人路径；在深刻领会大学语文课程育人的内涵、思政因素及意义的前提下，分析当下育人现状；通过强化教师的育人主体意识、创新教学模式方法、加强教师之间的联动和健全评价机制等措施解决大学语文课程育人失语、教学模式较为落后、课程联动不足、机制不够健全等问题，以实现知识传授与价值引领的有机统一，提高大学语文课程质量和育人效果。
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