"基于项目学习的科学课程"是PBL框架下的科学课程教学模式,驱动问题设计是教学设计的核心要素,以促进学生的自主探究活动为主轴。PBS驱动问题的教学设计从学习环境设计、问题的可行性和价值性入手,分析了什么样的问题有助于小学科学课程学生的探究活动,对于提高我国基础教育学生综合素质进行了积极思考。
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