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高等数学教学中发挥教师主导作用的探索
佘泽红
数学学习与研究, 2010, (07): 7
Summary
高等数学是大学课程中一门普及而重要的基础课;而数学学习不仅在于对具体数学知识的认知和理解,更重要的是对内含的数学思想方法的掌握与运用.针对目前的大众化教育,结合自己的实践,谈谈如何发挥教师主导作用,让"枯燥"的数学有趣起来,提高学生的数学素养.
Keywords
教学方法; 数学思想; 学习态度; 自我效能感
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