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摘要
<正>对于教师来说,学生的"差错"是机遇,更是挑战,还是考验教师教育智慧的良机。在日常的教育教学过程中,教师难免会碰到这样或那样的问题,如果能用独具的教学艺术处理随机生成的问题,那我们的课堂将时时有惊喜,处处有创造。下面,笔者就语文课堂教学中教师如何实施引领技巧来纠错谈谈自己的认识。一、聚焦缘由通常,人们认为犯了错误就意味着失败。但笔者认为课堂本就是一个允许人出错的地方,而当课堂上出现了不和谐的音符之时,教师就应该跳出预设的思路,灵活应变,去关注课堂中那不和谐的"音符",利用课堂中那不
- 出版日期2018
