让语文学科与数学学习互相渗透、融合;把"识字教学"引入数学课堂,促使知识形成;把"语文知识"植入数学学习,培养学生兴趣;把"数学日记"嵌入学生作业,构建和谐氛围;把"文本阅读"培养成学生的习惯,使其数学综合素养得到提升,更要让他们对数学产生兴趣,愿意探索和专研。
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