英语语法属于语言的基本构成部分，为组词成句的粘合剂，小学阶段是学生进行英语知识学习的初始阶段，语法又是小学中高年级学生学习的关键点，但语法知识学习并非易事，学生往往兴趣不高。英语语法教学的实质就是语言教学，其离不开情景与实践。基于此，本文结合笔者实践，结合小学英语语法教学现状，提出了有利于情景教学法应用于小学英语语法教学的策，意在改变传统语法教学存在的弊端，激发学生学习兴趣，提高小学英语语法教学质量。
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