设计色彩课程对于培养艺术类专业学生的色彩感受能力和个性化的色彩语言具有极大的作用,但是长期以来,由于受到写生色彩教学的影响,设计色彩课程的教学中出现了忽视设计理论讲授、忽视色彩语言培养、忽视学生综合素质与能力培养等问题,笔者根据常年的教学实践和研究,提出了对应的解决方案和措施,这些措施有利于提高设计色彩课程的教学质量与效率。
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