<正>在日常小学数学课堂教学中,我们应当根据小学生的具体年龄特点和心理活动形式,采取多种有效评价方法,适时地抓住课堂情境和课堂生成对学生进行有效的评价,让学生充分体验到成功的喜悦,激发学习的兴趣,进而真正的喜欢上数学课堂。我们在对学生进行评价时,要用有效的评价语言和评价方式,点燃学生对数学课堂学习的热忱。究竟如何才能提高小学数学课堂教学评价的有效性呢?我从以下几个方面进行阐述:
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