小学生的朗读水平是语文素养的重要组成部分,对于低年级的孩子,老师一定要充分调动学生读的积极性,培养他们的朗读兴趣,为他们的感情朗读打下坚实的基础。应从传授朗读的技巧、朗读方式的多样化、教师范读引路、鼓励创造奇迹等入手。
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