针对少数民族预科生信息处理能力弱、知识面较窄、就业困难等现状,高校应充分利用网络环境开展好预科生导读服务。树立为少数民族学生读者服务的意识;开展多元化导读活动;建立少数民族历史文化特色馆藏;积极培养少数民族馆员;借助于微信公众号推送导读信息;加强培养少数民族预科生的信息素养。
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