分析了宏观辨识与微观探析的内涵和目标。不同的知识内容承载的核心素养不同,以化学键的单元教学为例,从宏观、微观、宏微结合的层次认识化学键和物质的性质,建立了化学键认识模型。重点发展了学生"宏观辨识与微观探析"的化学学科核心素养。
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