依托“竹文化”课题的有序开展，通过四年的实践，笔者所在镇探索开发了“竹文化”园本课程游戏，渐渐形成了《3～6岁儿童学习与发展指南》实验园的“竹文化”特色品牌。现从背景与建议、过程与收获、问题与思考三个方面谈特色园本课程的开发及“竹文化”品牌的打造。
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