地方高校微课制作质量的模糊评判分析

作者：陈坤; 王云

来源：山西大同大学学报(自然科学版), 2015, (02): 10-12+35.

• 模糊评判技术
• 微课
• 教学设计 fuzzy evaluating technology
• micro-class
• teaching design

运用综合模糊评判技术,对大同大学教育科学技术学院教师制作的微课进行质量分析,发现该校精讲类、操作示范类微课质量一般,实验探究类和游戏学习类接近良好,对地方高校微课制作提出建议。

• 出版日期2015
• 单位山西师范大学