思政课堂作为诚信教育的主要渠道,教师应转变教育理念,积极探索创新诚信教育的手段和方式,重视对学生诚信能力和反思能力的培育,从而提升诚信教育的时效性和全面性。为此,分析课程思政下大学生诚信教育现状,并针对存在的问题提出课程思政视阈下大学生诚信教育对策,以期为教育工作者提供参考与借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
