素质教育与应试教育相比较，素质教育更注重学生全面发展、个性化发展，以学生为本开展教育工作。情感教育作为以学生情感为核心的教育方式，实现初中美术与情感教育的结合，对实现初中美术教学效率的提升，培养学生核心素养具有重要作用。因此，文章结合初中美术教学实际情况，先分析了情感教育的概念和意义，之后提出了初中美术教学情感教育应用策略，希望对初中美术教学质量的提升有所帮助。
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