核心素养理念是现代教育发展的重要指向标，在小学道德与法治课程改革过程中，必须坚持核心素养的引领，保证教学活动符合学生的发展需求，通过科学、深入的指导方式，促进学生全面发展。据调研可知，目前小学道德与法治课堂教学情况不容乐观，存在很多不足，如课程不受重视、未以素质教育总目标为指导、教学方式单一等。基于此，文章重点分析了小学道德与法治教学中的现状，并基于核心素养对小学道德与法治教学方法进行了探究。
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