<正>在小学数学教学过程中，教师应该有意识地调动学生的自主学习兴趣，将课本内容、教师引导、学生主体等因素有机结合，巧妙地使用提问激发小学生的学习积极性，最终达到高效教学的目标。笔者旨在探讨巧用提问艺术促进小学数学高效教学的方法。一、精准设问，把握问题的关键在课堂教学的过程中，教师如果没有把握住问题的关键，在提问环节浪费了很多时间，就无法提高教学效率。课堂提问不是越多越好，而应该是有针对性的，能够抓住知识的核心。教师应创造性地处理和加工教材，
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