目的:研究模拟教学在妇科临床实习中的应用策略。方法:以正在实习的临床医学专业的80名本科生为研究对象,采用随机、对照、双盲的方法进行研究。结果:经过模拟教学训练的学生,其操作能力明显优于直接在病人身上进行盆腔检查的学生。结论:进行模拟操作强化训练对刚进入妇科实习的学生具有重要的意义。
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