巧用“比较”提升“素养”——2018年高考全国卷I评析

作者：盛刚

来源：中学历史教学, 2018, (11): 61-64.

<正>"高考试题不仅有检测功能、选拔功能,更有引领作用。因为每一份试卷都饱含着命题团队全体成员的无数心血,其中既有对课改理念的渗透、对课程标准的领会,也有对考试大纲的识读、对教科书的理解,更有对中学历史教与学方向性的思考。"[1]因此,认真研究高考试题,悉心领会命题专家的设计意图,将有利于我们解决"学什么""怎么学""教什么""怎么教""为什么学""为什么教"等基

• 出版日期2018