本文在对青少年运动员数学课程改革的必要性进行阐述的基础上,尝试构建个性化的数学课程,课程中注重课堂教学和课后保障,提出基于STEM教育理念的个性化数学实践课程。在加深青少年运动员对数学重要作用理解的同时,使其体会到数学的趣味性和实用性,具有激发青少年运动员学习兴趣和学习主动性的作用。
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