数学逻辑思维注重的、体现的是数学内容之间的关系和数学思维展开的过程，并不一味地强调演绎具有的严谨性，而是兼顾归纳、类比带来的灵活性，为的是更好地“思考现实世界”。培养学生数学逻辑思维的基本思路有：“讲道理”,即引导学生思考数学结论背后的原因；“建联系”,即帮助学生梳理数学内容之间的关系，包括数学知识、题目条件、解题方法以及数学题目之间的关系。
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