基本公共服务均等化是近期我国公共政策的重要目标,实现科普服务均等化也是其中重要组成部分。本文首先建立了测度科普服务均等化程度的指标体系,以该指标体系刻画我国地区间、城乡间和人群间在享受科普服务方面存在的差异。针对这种差异本文进行了原因分析,并据此提出了相应的政策建议。
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