为了提高网络环境下大学英语教学效果和推进新教学模式的转变,提出网络环境下基于问题的教学模式,并以河南某高校机电学院应用电子技术教育专业学生为被试,以PBL教学模式为载体,探讨使用PBL教学模式对学生学习策略、高级思维能力及成绩的影响,发现PBL教学模式有利于网络学习策略的提高,有利于学生高级思维能力的培养和成绩的提高。
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