作为新课程改革下的初中英语教师,从新课程标准的教学理念出发,研究思维导图的辐射,可见性和灵活性的特点,运用思维导图加强学生对于英语单词,短语和句子的掌握,引领学生深入理解英语阅读,帮助学生建立英语写作知识网络,有效发挥思维导图的作用。
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