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摘要
学习评价作为学习系统的反馈调节机制，在学习与教学过程中起着重要作用。文章分析了高职软件技术专业学生的实际情况，以“Java面向对象程序设计”课程教学为突破口，引入教育增值评价模式，重构课程教学目标、教学内容、教学方法，探究了高职软件技术专业教学模式的改革实践。实践教学表明，实行增值评价，可以提高学生自律和自勉能力，从而保证高职学生学业水平和综合素质的普遍性提升。
- 出版日期2022
- 单位广东邮电职业技术学院
学习评价作为学习系统的反馈调节机制，在学习与教学过程中起着重要作用。文章分析了高职软件技术专业学生的实际情况，以“Java面向对象程序设计”课程教学为突破口，引入教育增值评价模式，重构课程教学目标、教学内容、教学方法，探究了高职软件技术专业教学模式的改革实践。实践教学表明，实行增值评价，可以提高学生自律和自勉能力，从而保证高职学生学业水平和综合素质的普遍性提升。
