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摘要
<正>在物理教学过程中要求教师充分了解学生已有的知识和兴趣,发挥学生的主体作用,主动适应学生的学习心理,关心全体学生,让学生"亲其师,信其道"。这样能极大地调动学生的智力因素和非智力因素,极大地提高学生学习的积极性和主动性。一、联系生活经验,展现情境"从生活走向物理,从物理走向社会"这是初中物理新课标的要求,根据课本内容所涉及的知识创设具体教学情境,就要从生活入手,从学生的实际和已有经验出发,让学生知道物理是有用的,从而激发学生学习物理的兴趣,唤起学生的情感体验,增强学生对所学知识的理解和掌握。
- 出版日期2019
