随着新课改的推进与发展，教育工作不能只注重知识与技能的教学，还要强化学生的核心素养，培养学生适应未来社会发展的必备品质，实现五育共进的教育目标。美术作为一门艺术学科，其教学方式也应做出改变，本文将探讨如何在小学美术课堂中应用情境教学法，为美术课堂增添活力，建构富有生命力的小学美术课堂。
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