<正>自从语文作为一种独立学科受到重视以来,一直伴随着关于语文教育性质的争论,而且所有这些争论在当时看似都关涉语文教育核心问题和热点问题,但随着时间的推移和争论的淡去,人们不难发现,所有这些争论似乎没有十分重要的意义和价值,而且也往往没有取得标志性成果,至少没有取得当时所预期的成果。在今天看来,包括诸如文言与白话、文与道、工具性与思想
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
