科学方法是发展科学素养、培养创新能力的重要内容。基于目前小学科学教学中显性渗透科学方法的空白、物理内容在小学科学中的占比、原始物理问题的教育价值及其与最新科学课标的对应关系，文章通过几个案例探讨了以设置原始物理问题为路径，在小学科学教学中渗透类比法、归纳法、比较法的有效方法，为原始物理问题的广泛应用提供思路和方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
