生态课堂是承载并实现素质教育目标的重要平台与途径。生态课堂具有自己的特征,表现在理念、形态、特色等方面。分析当前中小学课堂生态的班级规模过大、关注弱势群体不够、单纯关注"双基"、存在花盆效应等镜像表现,有利于建构优质中小学生态课堂。
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