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摘要
单片机自20世纪七十年代初问世以来,一直被广泛应用并不断发展更新。单片机作为一门热门课在高职院校十分具有市场。近年来单片机教学得到了较大发展,但由于其理论性、实践性和实效性都很强,因此教学组织难度较大。本文分析当前制约高职单片机教学发展的原因主要有三个方面,一是教学内容滞后于市场、二是教学方法止步于课堂、三是教学评价满足于分数,并提出优化滞后内容、创新单一方法、实化课程评价等三个举措,希望对当前和今后高职单片机教学改革提供参考。
- 出版日期2018
- 单位广西培贤国际职业学院
单片机自20世纪七十年代初问世以来,一直被广泛应用并不断发展更新。单片机作为一门热门课在高职院校十分具有市场。近年来单片机教学得到了较大发展,但由于其理论性、实践性和实效性都很强,因此教学组织难度较大。本文分析当前制约高职单片机教学发展的原因主要有三个方面,一是教学内容滞后于市场、二是教学方法止步于课堂、三是教学评价满足于分数,并提出优化滞后内容、创新单一方法、实化课程评价等三个举措,希望对当前和今后高职单片机教学改革提供参考。
