"微课程"是一种新型的教学模式,它表面看是一种"课程",实际上与我们传统教学中的课程有许多不同之处,"微课程"具有"短小、精悍"的特点,同时具有随时随地可以学习的特性,使用起来比较灵活。本文就结合小学五、六年级的教学实践活动,谈一谈微课在小学数学"空间与图形"教学中的应用策略,希望能够对有关的教育教学起到一定的参考和启示作用。
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