传统的小学英语教学中采用的是以学生学习成绩为基础的终结性评价,采用终结性评价对于学生的学习信心、学习兴趣以及学习积极性都造成一定的影响,进而导致学生的英语成绩下降,最终形成恶性循环。因此,在小学英语教学应用形成性评价方式,其主要目的是为树立学生良好的学习信心,重视培养学生的合作意识,提高学生的学习兴趣,使学生积极主动融入到英语教学过程中,进而提高自身的英语水平,同时促使小学英语教学取得理想的效果。
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