摘要

教学应用是保证"农远工程"能否成功的关键所在,而有效应用的前提是广大农村中小学教师均具备良好的信息技术能力,这就需要采取相关措施来培养和提高这种能力。这涉及到一系列环节的协同工作,如硬件设备的运行与维护、优质教育资源的建设与更新、有效的教师培训、合理的激励机制等。

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