全接纳,慢引导

作者：郑丹娜

来源：北京教育(德育), 2018, (08): 1.

<正>每一个孩子都是校园里最重要的生命体,正在经历着生命成长的"黄金期"。孩子的成长有规律,个体有差异。在25年的教育实践中,我越来越深刻地感受到:教育要"全接纳,慢引导"。接纳的前提是共情,而"全接纳"在于"全"——接纳所有孩子,接纳孩子所有。

• 出版日期2018