知识共享是知识创造的前提和基础,由于知识在高校教师团队中的重要作用,团队成员之间的知识共享对独立学院发展的贡献是显而易见的,也是关注独立学院发展的学者们研究的重点课题。文章通过对独立学院教师队伍知识共享意愿的影响因素及其关系进行分析研究,得出提高知识共享意愿关键是激励的结论,并就教师队伍知识共享意愿激励过程中存在的问题,以及对应的激励方式进行分析研究。
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