随着医疗技术发展和人们对生活质量需求的不断提高，医患关系的复杂性日趋增加。儿科是医患矛盾最集中、最复杂的科室之一，因此，分析儿科病人角色和剖析儿科医患关系十分必要。基于帕森斯“病人角色”理论，阐释了病人角色的内涵及医患的社会互动模式；并依据中国国情，对中国儿科病人角色的特殊性进行分析。同时，结合儿科病人角色的群体特征与社会背景，阐述了中国儿科医患关系的社会学症结，并对帕森斯“病人角色”理论进行了批判性分析。
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