<正>在长期的高中数学教学实践中我们发现,"教师课堂精彩,学生考试挂彩"这个教与学的矛盾时常困扰一些一线师生:这些教师上课时讲得很精彩,学生听得津津有味,但"听得懂课,不会做题",学生的学业成绩自然不尽理想。为了帮助师生摆脱这个教学困扰,我们立项科研课题,深入查找问题的根源,发现教师的"课堂精彩"其实漂浮在数学学科思维的表面,只是看上去热闹而已,往深里说,是教师在教学中落实核心素养的
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