<正>一、顶层设计,列入规划学校应结合自身条件和学生身心发展规律较为系统地开发劳动教育课程,设置劳动教育必修课,使劳动教育真正深入下去,服务于学生的生命成长,而不是走马观花、蜻蜓点水。要制定劳动教育的评价制度。对劳动教育的评价,既要注重过程性评价,又要注重终结性评价。同时,还要加强相关领域的教师队伍建设,培养教师的劳动教育设计和指导能力。
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