随着教学改革的推进,课堂上越来越关注学生的主体地位,而且强调面向全体学生,要让每一个学生都能各取所需,得到相应的发展,分层教学法应运而生,这是一种能够满足不同层面的学生个体的需求的教学方法。这种教学方法在目前的高中英语阅读教学中被广泛应用,是有一定的理论依据的。在实际教学中,运用这种方法对学生提高阅读有一定的有效性,不过,需要教者随着教学实践不断地摸索提升。
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